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Bourse d’études doctorales

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Bourse d’OSSTF/FEESO pour l’amélioration de l’éducation

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Bourse de recherche en éducation

Formulaire de demande : Bourse de recherche en éducation

Bourse de voyage en éducation

Formulaire de demande : Bourse de voyage en éducation

Fonds d’études de la Fédération pour la famille

Formulaire de demande : Fonds d’études de la Fédération pour la famille
Lauréats 2022 – 2023 Fonds d’études de la Fédération pour la famille

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Subvention de recherche pour questions et priorités émergentes d’OSSTF/FEESO

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Exploration des carrières

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Services aux membres
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Attestation de désamiantage – Opérations de type 3 : Alerte au danger
Inspections des systèmes de ventilation dans les ateliers
Teneur en plomb dans l’eau destinée à la consommation
Exercice de protection : Meilleures pratiques
Éclairage aux halogénures métalliques et votre sécurité
Protocole à l’intention des membres d’OSSTF/FEESO après des voies de fait en milieu de travail
Le droit de refuser de travailler – À l’intention du personnel enseignant seulement
Le droit de refuser - C’est la loi, utilisez-le!
Violence

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Journée mondiale des enseignantes et des enseignants 2024
Message aux membres de la part de l’Exécutif provincial d’OSSTF/FEESO
Bulletin de négociation d’OSSTF/FEESO
Forts de 100 ans : 1919-2019

Vignettes historiques
Musée en ligne (disponible en anglais seulement)
Chapitre 1

Chapitre 2 — D’ordre professionnel à syndicat
Chapitre 3 — Prendre notre place à la table
Chapitre 4 — La Fédération prend de l’expansion
Chapitre 5 — Protestation et persuasion
Chapitre 6 — Justice sociale et édification d’un monde meilleur
Chapitre 7 — « À votre service »
Chapitre 8 — Au-delà de la Fédération

Projet de loi 122 — Loi sur la négociation collective dans les conseils scolaires
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Formation régionale à l’intention des agentes et agents d’unité de négociation en matière d’équité, de lutte contre le racisme et de lutte contre l’oppression
Sessions de formation régionales des ASÉ 2024
Académie de formation syndicale automne 2024

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